其实说实话我来到美国已经很长时间，但是仍然对这个地方非常陌生，并且之前立下的誓言要拿到本科学位，似乎这件事也离我越来越远。我承认留学能让自己收获很多，也能获得远超同龄人的学历，但是留学却不是适合每一个人，并且也是一件非常充满挑战的事情。
这是小曹同学在找到我以后，告诉我的真实想法。小曹在国内一直是成绩比较优异的，但是由于高考没有发挥到自己理想的成绩，于是就决定要出国深造。后来临时安排把托福和sat考了，一切都很顺利，也申请到了美国的院校。不过来到美国开始上课之后，却发现自己不够了解美国的留学方式，上课有很多的不适应。
经过一段时间之后，小曹遇到好几门挂科，也收到了学校的警告邮件。这段时间小曹的压力很大，也不知道自己目前应该怎么走出困境。
其实小曹高中的成绩一直很好，在家人眼中一直是听话爱学习的好孩子，但是来到美国以后由于美国大学的教学模式和国内有很大不同，自己始终不是非常适应，加上选择的专业难度很大，自己的语言能力一般，学习起来和国内相比感到难度增加了好几倍。由于自己挂科比较多，而且出勤很低，因此学校给了她开除的处分。小曹感到很挫败了，于是提前回国了。
许多人认为，美国大学“宽进严出”，给每一个人提供了充分的接受高等教育的机会，入学后严格把关，用高淘汰率确保人才培养质量。美国《高等教育编年史记》（2009-2010）提供的数据显示：在美国，45%—65%的中学毕业生可以进入大学学习，但四年制大学的毕业率只有57.3%。与之相比，中国大学“严进宽出”，入学前的高考竞争过于激烈，入学后虽然放任自流却基本上都能拿到毕业证书，几乎所有高校的毕业率均在95%以上，由此导致中国大学的人才培养质量很低。因此，中国大学应当像美国大学一样，也实行“宽进严出”政策。为什么不能给想学习的人以入学机会呢？你给了他机会，他学不好不能毕业是自己的责任，但没有提供公平入学的机会就是大学的责任。
仔细算来，美国大学学制有四年，本科gpa要达到2.0以上，研究生gpa不得低于3.0，同时美国大学需要修满360个学分，对学生的学术要求同其他国家相比严格好几个等级。因为你不仅不能挂科，同时还需要满足学校的gpa要求，对学生来说如果短时间没有适应美国的教学模式，那么最后的结局一定会深陷重修gpa的泥潭。
如果像小曹那样遇到学业中断的麻烦，那么有这样两种选择。在美国遇到挂科的毕业问题，可以通过转学到其他学校继续就读，拿到新的I20获得新的留学生身份合法呆在美国，不过转学也势必会浪费更多的时间来完成本科，需要重修许多专业课程，重修意味着费用也往往不少。
另外可以跳过本科直接申请master就读，对于不想再花费时间，投入自己五六年的青春去读这个本科，可以选择直接申请master就读，这个办法不仅节约了大量时间，相比重修几年本科成本也大大降低，并且选择简单的专业完成率也更高。
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